A Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, através de duas equipas de alunos, sagraram-se campeãs do Mundo em Robótica nas categorias de Busca e Salvamento e Dança, no Robo Cup Junior 2010, que decorreu em Singapura.
Convém ainda referir que várias Escolas SECUNDÁRIAS da região estiveram associadas à FCTUC.
segunda-feira, 28 de junho de 2010
terça-feira, 22 de junho de 2010
ÁRVORES
Um bosque aumenta a capacidade de absorção de água 3,5 vezes mais que uma área pavimentada.
A sombra de uma árvore reduz os custos de ventilação até 25%.
1 hectare de bosque com árvores e arbustos, podem absorver cerca de 1 tonelada de CO2.
As árvores reduzem os níveis de ruído e amenizam a intensidade do som.
Um bosque pode valorizar uma propriedade de 6% a 35%.
Uma única árvore pode produzir oxigénio para 10 pessoas.
A sombra de uma árvore reduz os custos de ventilação até 25%.
1 hectare de bosque com árvores e arbustos, podem absorver cerca de 1 tonelada de CO2.
As árvores reduzem os níveis de ruído e amenizam a intensidade do som.
Um bosque pode valorizar uma propriedade de 6% a 35%.
Uma única árvore pode produzir oxigénio para 10 pessoas.
COMO PLANTAR UMA ÁRVORE
1. Ao plantar árvores, mantenha-as no contentor até ao último minuto de moda a evitar que as raízes sequem.
2. Abra uma cova de dimensão ligeiramente superior ao torrão da planta, verifique antes.Remova as plantas em redor.
3. Antes de plantar, coloque a micorriza na cova para aumentar a área de absorção da planta.Coloque depois o torrão na cova.
4. Encha a cova de modo a cobrir todas as raízes e calque a terra à volta.
5. Sache o solo em redor da planta de modo a torná-lo arejado e permitir o melhor desenvolvimento da planta.
6. Regue a árvore após a plantação.
2. Abra uma cova de dimensão ligeiramente superior ao torrão da planta, verifique antes.Remova as plantas em redor.
3. Antes de plantar, coloque a micorriza na cova para aumentar a área de absorção da planta.Coloque depois o torrão na cova.
4. Encha a cova de modo a cobrir todas as raízes e calque a terra à volta.
5. Sache o solo em redor da planta de modo a torná-lo arejado e permitir o melhor desenvolvimento da planta.
6. Regue a árvore após a plantação.
segunda-feira, 21 de junho de 2010
RESULTADOS DAS PROVAS DE AFERIÇÃO
Os resultados melhoraram, tanto no 4º ano como no 6º ano, a Língua Portuguesa e Matemática, exceptuando a Matemática no 2º Ciclo.
«APROVADO» EXAME DE MATEMÁTICA DO 9º ANO
A SPM -Sociedade Portuguesa de Matemática e a APM - ssociação de Professores de Matemática, que nem sempre convergem nos seus pareceres, consideraram que o exame do 9º ano foi adequado e que cobriu grande parte da matéria leccionada ao longo do 3º Ciclo.
A SPM, que habitualmente tomauma posição mais crítica, considerou a prova de grau de complexidade superior à do ano transacto, sendo acess+ivel sem cair nos exageros de facilitismo verificados no passado recente. Frisou a inclusão das inequações e sistemas de equações.Criticou como excessivo o facto de cerca de 30% da cotação do exame corresponder a questões de resposta imediata.
A APM frisou que foi o 1º exame adequado ao Ciclo, à maturidade dos alunos e ao tempo estipulado para a sua realização.
A SPM, que habitualmente tomauma posição mais crítica, considerou a prova de grau de complexidade superior à do ano transacto, sendo acess+ivel sem cair nos exageros de facilitismo verificados no passado recente. Frisou a inclusão das inequações e sistemas de equações.Criticou como excessivo o facto de cerca de 30% da cotação do exame corresponder a questões de resposta imediata.
A APM frisou que foi o 1º exame adequado ao Ciclo, à maturidade dos alunos e ao tempo estipulado para a sua realização.
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