Relatório da Inspecção-Geral da Educação
Os alunos de 14 das 17 escolas inseridas nos Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP), submetidos à Avaliação Externa das Escolas, têm fracos resultados escolares e problemas de comportamento.
No entanto, as escolas não ficam mal classificados porque têm estratégias para contrariar esse facto, revela o relatório de Inspecção Geral da Educação, relativo a 2008/2009, divulgado esta 3ª feira.
Ao todo foram avaliadas 287 escolas não agrupadas e agrupamentos, ou seja, 2271 estabelecimentos ( de jardins de infância a secundárias ), em cinco domínios ( resultados, prestaçaõ de serviço, organização e gestão escolar, liderança e capacidades de auto-regulação e melhoria), com classificações de «Insuficiente» ao «Muito Bom».
No final de 2010 terão passado pela avaliação externa 80% das escolas.
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